（一）

我发现很多智商很高的人，一辈子活得非常平庸。反而是一些很普通的人，却干成了一番大业。有一个妈妈，她的三个孩子个个是博士，但她并不高兴，她觉得自己是一个失败的母亲。如果时光可以重来，她一定换一种方式教育自己的孩子。

她的老大是儿子，老二是女儿，老三也是女儿。老大和老二都是国内名牌大学毕业，都获得了博士学位。目前老大老二都在国家某重点科研部门工作。让这位女士操心的是，老大老二年近四十岁了，连对象都没有，除了工作之外，没有朋友，没有社会活动，不与人交往，所有的时间全部是工作，连大年三十也呆在实险室里。很少跟父母交流，很少与父母一起吃饭，完全像机器人一样，活得非常理性。

三个孩子在读书的时候，只知道刻苦读书，从来不跟同龄人一起玩耍。最小的女儿研究生毕业了，也准备考博士生，这位女士哭着对小女儿说：“我求求你，不要考博士了，行不行？咱们家不缺博士，咱们家缺的是正常人。”但是小女儿考博士的决心非常坚决，这位女士只好无奈地感叹：“晚了，一切都晚了，说什么都没用了。”

不否认这位女士的三个孩子在工作中或科研中不取得成就，但心理缺失的东西肯定很多。我在想，他们容易找到人生的另一伴吗？就算他们能找到人生的另一伴，他们能与另一伴和谐相处吗？如果婚姻不和谐，导致下一代心理严重不健康，付出如此大的代价获得事业上的一点成功值得吗？如果他们找不到另一伴，不得不一辈子单身，因为没有家庭拖累，于是把精力全部集中在事业上，也许事业会取得不错的成就。但如果事业没有获得他们想像的成功，又没有友情，没有爱情，亲情质量很低，长期的孤独寂寞会不会让他们精神崩溃呢？不得不让人担心。

我觉得一个人想要获得大的长久的成功，他的人生应该是平衡的，也就是首先他的心理非常健康，身体也非常健康，事业上有成就感，有温暧的家庭感情，有良好的社会关系，有一定的物质财富，这才是平衡的人生。缺少任何一块，生命的质量都无法提升上去。

真正大成功的人，一定不是书呆子一样的人，应该是热受生活的、能说会道的、人际关系良好的人。杨振宁在82岁高龄失去妻子之后仍然受不了孤独寂寞要再婚，他的再婚轰动全世界。他以82岁的高龄娶了一位28岁的女人——翁舤。可见杨振宁是一位有血有肉的感情丰富的充满活力的人。

我认为一个真正有大成功的人，首先应该是一个热爱生活的与人关系和谐融恰的人。所有父母都希望自己的孩子成功，但要让孩子成为一个正常的人的基础上让孩子成功，不要过度强调考试成绩考试分数。从小培养孩子学会与人相处更加重要，让孩子能自尊自爱，同时也尊重善待身边的人。既让自己尽可能变得优秀，同时也允许别人变得优秀。既会拼命学习，也会玩耍玩乐，兴趣爱好广泛，热爱生活，有责任有担当，讲信用，胸怀宽广，这才是成功的保障。

（二）

父母只能是风，而孩子是船。他掌握着舵柄，并最终独立地选择航程。你可以使劲地吹，以影响他的风帆，但你不能代替他航行。谁是船长？父母们千万要把这事想明白。不然，你连当风的机会也会失去。（所有的动力都来自内心的沸腾，一个人躺在地上，如果他不想起来，那么十个人也拉不起他来，即使起来了也马上又会趴下。）

一个人的人格基础是六岁前形成的。教育办法和内容固然重要，但都比不过父母与孩子的关系模式，孩子六岁前与父母或其他主要抚养者的关系模式，会内化成孩子内在的关系模式，即理性自我与情感自我的关系模式。理智自我与情感自我的关系模式不仅决定一个人的心理健康程度，这个关系模式还会投射到我们与他人、与社会乃至与世界的关系上去。（如果我们所走的道路是自己选择的，我们就会有强烈的责任心，因为不能推给谁，只好自己扛。）

危机本身有着积极的意义，它在给人带来压力的同时也带来成长的契机。因为，人只有在承受和克服困难的努力中，才能深切感受自身的不足，进而发挥潜力，学习新的技能，完善自我。如果父母对孩子包办代替过多，使得孩子从小就没有多少“摔跟头”的机会，因此也就使孩子丧失了在各种“跟头”中成长的机会。这不仅阻碍了孩子社会化过程，还导致孩子人格发展的不健全。（孩子尽管是你生的，但他终究是属于他自己的，是属于社会的，他终究要独立承担自己的生活责任。）

包办型溺爱的父母习惯把自己的感觉强加给孩子，把自己的感觉当作孩子地感觉，把自己的经验当作真理一样传授给孩子。（生命的过程就是做自己成为自己的过程，即便是错误的选择也比别人代替自己做正确的选择要好。做的选择越多，我们的生命就越丰富多彩，我们相应也就越自信。）

保持关系比教育更重要，父母和子女没有良好的关系，你说什么他都听不进去，甚至你越说他越反着做，还有什么教育可言呢？不仅教育的目的达不到，还会失去人间最宝贵的亲情。当你和孩子成为最好的朋友，你们同喜共悲的时候，不必教育，你的期望也会成为孩子的愿望，那就不仅会收获孩子的成功，还会收获亲情的幸福。（教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整，是否乐于宽容与变通。要把孩子教育好，首先父母自身必须成为一个好的模范，不然，上行下效、承先启后，孩子必然会出问题。）

人最大的消耗，不是来自智力或体力的透支，也不是来自跟大自然或者同类的争斗，而是来自自己对自己的战争。

 

我们之所以形成现有的人格，完全是因为在孩提时期所受到的创伤。例如，在婴儿时期我们期待被爱，期待被关怀和拥抱，如果这些需求没办法被满足，我们会受到伤害，本能地会做反应来自我保护。

如果伤害一而再再而三地发生，这种自我保护能力会不断地被启动，我们的人格会不断地被扭曲，慢慢地发展成另一个“我”，一个远离高层自我或自行本体的“我”。